Fortalezas y debilidades de programas de doctorado de universidades estatales chilenas. Análisis cualitativo de resoluciones públicas de acreditación
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El presente Trabajo Final de Egreso (TFE) tuvo como objetivo caracterizar las fortalezas y debilidades de programas de doctorado acreditados de Universidades Estatales chilenas, mediante el análisis cualitativo de resoluciones públicas de acreditación CNA-Chile. Este análisis incluyó una propuesta de divulgación profesional y socialización laboral. La metodología consideró un estudio documental centrado en técnicas de análisis de contenido, con un procedimiento de codificación mixto deductivo-inductivo para una muestra intencionada de 105 resoluciones pertenecientes a 16 universidades estatales. Los resultados destacaron las fortalezas sobre sus Características, Planes de Estudios, Resultados y Autorregulación; y las debilidades en sus Características, Resultados, Cuerpo Académico, Vinculación con el Medio y Autorregulación. Las conclusiones discuten las condiciones de funcionamiento y la implementación de su formación. Se proyectan estudios con diversificación y perspectiva internacional, considerando limitaciones en aspectos conceptuales y muestrales. A modo de Posicionamiento Profesional, el ciclo reflexivo se aplicó en la contribución de información al sistema educativo superior nacional, desde una visión analítica sobre el Sistema de Aseguramiento de la Calidad; y en las colaboraciones en el Magíster UC y laborales. Se proyecta una ponencia en el III Congreso de Educación Superior 2025 de la Fundación Aequalis; y acciones de divulgación a través de las postulaciones a la Serie de Estudios CNA-Chile y a la 4° Jornada de póster TFE del Magíster UC, y en la socialización laboral con un equipo de postgrado de una Universidad Estatal nacional.Palabras claves: Programas de Doctorado; Aseguramiento de la Calidad; Acreditación CNA-Chile; Sistema de Educación Superior chileno; Universidades Estatales; análisis cualitativo documental; resoluciones de acreditación.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención en Educación Superior)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025
Keywords
Programas de doctorado, Aseguramiento de la calidad, Acreditación CNA-Chile, Sistema de educación superior chileno, Universidades estatales, Análisis cualitativo documental, Resoluciones de acreditación