De profesor de aula a líder intermedio: tránsito en el ejercicio de la influencia docente, un estudio de caso
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Date
2021
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Abstract
La existencia de líderes intermedios bajo la figura de jefes de departamento es fundamental, pues encarnan el puente entre directivos y docentes ejerciendo múltiples funciones tanto como maestro y líder a la vez. Pese a su importancia, existe escasa evidencia sobre el tránsito cuando un profesor asume por primera vez liderar a sus pares. El presente estudio de caso único tiene como objetivo caracterizar la trayectoria de un profesor de aula hacia una posición de liderazgo intermedio desde el departamento de Lenguaje, identificando las prácticas de liderazgo adquiridas, las funciones desarrolladas, las oportunidades, obstáculos y desafíos presentados. Por medio de entrevistas semiestructuradas se realiza un análisis temático cuyos resultados destacan la importancia del conocimiento profundo de la disciplina, el equipo liderado y la influencia de la institución respecto de su empoderamiento como modelo o guía. Se discuten las implicancias sobre las condiciones organizacionales y de desarrollo profesional docente, visibilizando las necesidades y oportunidades que requieren atención para potenciar y facilitar el tránsito de roles.
Description
Artículo para optar al grado de (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021
Keywords
Gestión educacional, Liderazgo, Líder, Prácticas pedagógicas