Conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para la supervisión institucional de prácticas de estudiantes de Trabajo Social

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dc.catalogadordfo
dc.contributor.authorCalderón Orellana, Magdalena Pilar
dc.contributor.authorDíaz Bórquez, Daniela
dc.contributor.authorMartínez Rubio, María Paz
dc.date.accessioned2025-06-26T20:44:27Z
dc.date.available2025-06-26T20:44:27Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa práctica en la formación de Trabajo Social resulta clave en el proceso de aprendizaje de las estudiantes,14 en tanto es un espacio para desplegar los aprendizajes y desarrollar nuevos conocimientos. En este marco, las supervisoras que reciben estudiantes en sus lugares de trabajo desempeñan un papel fundamental tanto en su formación como en la satisfacción con la práctica, al facilitar y garantizar el aprendizaje efectivo, y fomentar la eficacia de la intervención social que desarrollan las estudiantes. No obstante, a pesar de su importancia, poca atención se ha prestado a explorar el perfil integral de las supervisoras, que abarca sus conocimientos, habilidades y actitudes, con el objetivo de fortalecer el rol. En este marco, el presente estudio buscó examinar el perfil de las supervisoras de campo, con base en las perspectivas obtenidas de estudiantes, profesoras y supervisoras de Trabajo Social. Situado en Chile, el estudio empleó una metodología de investigación mixta, al integrar técnicas como las encuestas estructuradas y las entrevistas. A través de este enfoque riguroso, se lograron identificar los componentes esenciales que constituyen el perfil de una supervisora de campo, y reconocer el imperativo de alinear estos perfiles con los objetivos educativos para fomentar su crecimiento profesional y efectividad.
dc.fechaingreso.objetodigital2025-06-26
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.29344/07171714.44.3954
dc.identifier.issn0717-1714
dc.identifier.urihttps://ediciones.ucsh.cl/index.php/Perspectivas/article/view/3954
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/104771
dc.information.autorucEscuela de Trabajo Social; Calderon Orellana Magdalena Pilar; 0000-0003-0672-5873; 16128
dc.issue.numero44
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.revistaRevista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución/Reconocimiento 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectFormación práctica
dc.subjectSupervisión de estudiantes
dc.subjectTrabajo Social
dc.subjectSupervisión de prácticas de campo
dc.subject.ddc300
dc.subject.deweyCiencias socialeses_ES
dc.subject.ods01 No poverty
dc.subject.odspa01 Fin de la pobreza
dc.titleConocimientos, habilidades y actitudes requeridos para la supervisión institucional de prácticas de estudiantes de Trabajo Social
dc.title.alternativeKnowledge, Skills and Attitudes Required for Supervising Internships of Social Work Students
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados16128
sipa.trazabilidadORCID;2025-06-23
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