Devenir anticapacitista: autoetnografía de una educadora en tránsito
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Date
2025
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Abstract
Esta autoetnografía explora mi devenir anticapacitista como educadora diferencial neurodivergente en el sistema escolar chileno. A través de relatos, objetos, recuerdos y afectos, analizo cómo fui configurada por un orden normativo que clasifica y normaliza, y cómo el malestar abrió resistencias. Desde un enfoque posthumanista y estudios críticos de la neurodivergencia, organizo el análisis en tres ejes y propongo, más que conclusiones, posibilidades ético-políticas para imaginar otra escuela.
Description
Tesis (Magíster en Educación, Mención Diversidad e Inclusión)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025
Keywords
Devenir anticapacitista, Autoetnografía, Afectos, Neurodivergencia, Aguafiestas, Capacitismo, Subjetividad docente, Subjetividad nómada