Relación entre las ACEs de los cuidadores, ACEs infantiles y sintomatología emocional y conductual infantil: Efectos de una intervención basada en videofeedback para cuidadores
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2024
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Abstract
La literatura ha estudiado que las Experiencias Adversas en la Infancia (ACEs) de los cuidadores puede influir negativamente sobre la parentalidad. A su vez, se ha demostrado que la salud mental de los/as niños/as, especialmente a nivel emocional y conductual, puede verse afectada por las ACEs de los cuidadores y de los/as mismos niños/as. Los primeros dos primeros objetivos del presente estudio describen la relación entre ACEs de los/as niños/as, ACEs de los cuidadores y sintomatología emocional y conductual infantil; el tercer objetivo consistió en analizar el efecto de una intervención basada en videofeedback, a nivel conductual y emocional en niños y niñas entre 2 y 5 años en Chile, considerando las experiencias adversas tempranas de los infantes y la de sus cuidadores. Entre los principales hallazgos, se observó que un mayor puntaje en experiencias adversas tempranas de los cuidadores, medido a través del ACE-IQ, se asocia con un mayor puntaje en las experiencias adversas de los/as niños/as, evaluadas mediante el PEARLS. A su vez, se observó que los/as niños/as con un mayor número de experiencias adversas tempranas presentaron más problemas de salud mental. En cuanto a la efectividad de la intervención, los resultados basados en el puntaje del SDQ mostraron que la intervención completa de 9 sesiones tuvo un efecto significativo en la reducción de la sintomatología emocional y conductual de los/as niños/as. Asimismo, al considerar las experiencias adversas de los/as niños/as se observó que la intervención completa fue efectiva en niños/as que no habían experimentado alguna experiencia adversa.
Description
Tesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024