Propuesta de autoevaluación a programas de título de la Escuela de Ingeniería UC
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El aseguramiento de la calidad tiene como uno de sus fines, entregar información de aspectos relevantes a diferentes actores, promoviendo sistemas internos de autorregulación para garantizar estándares de alta calidad a las instituciones de educación superior (Lemaitre et al., 2012).Bajo esa premisa, este Trabajo Final de Egreso aborda una problemática detectada en la Escuela de Ingeniería UC centrada en una falta de sistematización y uso efectivo de información recopilada a partir de los actores clave de la unidad. Para dar solución a esta necesidad, se realizó una propuesta de análisis de indicadores de calidad de una encuesta de titulados de la Escuela, con el fin de utilizar esta información para la mejora continua, autorregulación y retroalimentación de los Programas de Título, por medio de este insumo.La metodología utilizada fue mixta. El aspecto cuantitativo incluyó la recolección, análisis descriptivo de datos y visualización a través de un dashboard en Power BI. El aspecto cualitativo incluyó un análisis de contenido de una pregunta de respuesta abierta de la encuesta.Los resultados obtenidos sugieren posibles áreas de mejora como la incorporación de estrategias prácticas o metodologías que fomenten el aprendizaje activo, un vínculo temprano con la industria y fortalecer las competencias transversales para potenciar el desempeño laboral de los estudiantes. Estos hallazgos, a partir de indicadores de calidad, otorgan evidencias para seguir fortaleciendo la formación de los egresados de la Escuela y asegurar la mejora continua en sus procesos formativos.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención en Educación Superior)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024