El líder intermedio como promotor de la mejora escolar : hacia la recuperación de aprendizajes en la asignatura de matemática

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.advisorSepúlveda Sanhueza, Ricardo
dc.contributor.authorMillán Salvador, Adolfo
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2025-08-02
dc.date.accessioned2022-07-11T15:28:05Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-07-10T20:41:12Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractLa actual situación de pandemia ha afectado de gran manera el mundo escolar, particularmente los aprendizajes de Matemática en Enseñanza Media. Los docentes que lideran a sus pares ejercen un rol relevante para contribuir a disminuir las brechas dada su influencia en la gestión de las prácticas pedagógicas. El presente estudio basado en la investigación acción aborda el diseño e implementación de un plan de acción para la asignatura de Matemáticas de primero medio de Enseñanza Media, desde la gestión de un líder intermedio. El enfoque metodológico trazó una ruta lógica en base a las preguntas ¿dónde estamos?, ¿a dónde queremos llegar?, ¿cómo lo vamos a hacer? y ¿cómo sabemos que lo estamos haciendo bien? A través de una evaluación de entrada y una de salida a los estudiantes del nivel, como también encuestas y un grupo focal a los integrantes del Equipo de Liderazgo Instruccional (ELI), los resultados revelan un alza de 34 puntos porcentuales. Entre las principales conclusiones, se releva la importancia de prácticas de liderazgo instruccional de quien lidera a los docentes en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, tales como la definición de una visión compartida del aprendizaje y de la enseñanza y la determinación de los aprendizajes clave y su monitoreo.
dc.format.extentviii, 49 páginas, 104 páginas sin numerar
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/64384
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/64384
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/64384
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Sepúlveda Sanhueza, Ricardo ; S/I ; 189564
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Millán Salvador, Adolfo ; S/I ; 1195341
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectLiderazgo instruccionales_ES
dc.subjectLiderazgo intermedioes_ES
dc.subjectLiderazgo de las matemáticases_ES
dc.subject.ddc371.2
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.otherLiderazgo educacional - Enseñanza media - Investigaciones - Chilees_ES
dc.subject.otherMatemáticas - Enseñanza media - Investigaciones - Chilees_ES
dc.titleEl líder intermedio como promotor de la mejora escolar : hacia la recuperación de aprendizajes en la asignatura de matemáticaes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados189564
sipa.codpersvinculados1195341
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1. EL LÍDER INTERMEDIO COMO PROMOTOR DE LA MEJORA ESCOLAR. HACIA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA_Adolfo Millán.pdf
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