¿Docentes que leen, estudiantes que leen? Un acercamiento a la relación entre la motivación docente y la motivación estudiantil desde la mediación en el aula

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dc.contributor.advisorCalle Arango, Lina
dc.contributor.authorValenzuela Urrutia, Mariana Francisca
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2025-08-18T20:05:38Z
dc.date.available2025-08-18T20:05:38Z
dc.date.issued2025
dc.date.updated2025-08-11T22:35:28Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Didáctica del Lenguaje)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025
dc.description.abstractLa motivación a la lectura ha sido una preocupación que se ha centrado principalmente en los/as estudiantes. Los/as docentes deben llevar a cabo estrategias efectivas a través de la mediación que permitan que los/as estudiantes se transformen en lectores/as que sientan placer al leer y que lo hagan sistemáticamente. Los estudios en torno a la mediación plantean que el/la docente, como sujeto lector didáctico, influencia no solo en sus decisiones en el aula sino también en la imagen que proyecta como lector/a. Esta investigación se realizó en el colegio Lincoln International Academy y se enfocó en la motivación del cuerpo docente de Lengua y Literatura como pilar fundamental de la mediación y cómo la relación entre el perfil docente y el perfil del estudiante influye en la motivación lectora de estos últimos.
dc.fechaingreso.objetodigital2025-08-11
dc.format.extent48 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/105215
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/105215
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/105215
dc.information.autorucFacultad de Educación; Valenzuela Urrutia Mariana Francisca; S/I; 157328
dc.information.autorucFacultad de Educación; Calle Arango Lina; 0000-0003-4362-3075; 1070650
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality Education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.title¿Docentes que leen, estudiantes que leen? Un acercamiento a la relación entre la motivación docente y la motivación estudiantil desde la mediación en el aula
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados157328
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