Mecanismos de coherencia en la producción escrita de funciones comunicativas en español como lengua adicional de escolares secundarios haitianos

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dc.catalogadorjca
dc.contributor.authorToledo Vega, Gloria
dc.contributor.authorSilva Coñocar, Julio
dc.contributor.authorQuilodrán Peredo, Francisco
dc.date.accessioned2024-04-29T16:18:25Z
dc.date.available2024-04-29T16:18:25Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artículo presenta una descripción del uso de mecanismos de coherencia en la expresión escrita en español como lengua adicional, de cuatro funciones comunicativas, entre escolares haitianos de III y IV año de enseñanza media. Se trata de un estudio de carácter exploratorio y descriptivo basado en el análisis cualitativo de muestras de lengua escrita. Este estudio se orienta desde la función a la forma, pues su objetivo es determinar con qué recursos los estudiantes realizan, de forma más o menos coherente, funciones de alta frecuencia en la escuela. El análisis consistió en segmentar los textos de los informantes e identificar la naturaleza de las relaciones de coherencia que se establecen (Sanders y Spooren, 2009 y Sanders et al., 2018). Los resultados en general muestran el fuerte predominio de la coherencia relacional aditiva y un acentuado uso de la conjunción para establecer las relaciones de coherencia.
dc.description.funderProyecto 1190254, financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID)
dc.fechaingreso.objetodigital2024-04-29
dc.fuente.origenScopus
dc.identifier.doi10.12795/PH.2022.v36.i01.09
dc.identifier.issn1132-0265
dc.identifier.scopusidSCOPUS_ID:85149792063
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.12795/PH.2022.v36.i01.09
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/85363
dc.identifier.wosidWOS:001323237200009
dc.information.autorucFacultad de Letras; Toledo Vega, Gloria; 0000-0003-1031-2844; 1675
dc.issue.numero1
dc.language.isoen
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final202
dc.pagina.inicio175
dc.revistaPhilologia Hispalensis
dc.rightsacceso abierto
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectRelaciones de coherencia
dc.subjectEspañol como lengua adicional
dc.subjectFunciones comunicativas
dc.subjectEscritura
dc.subjectEscuela e inmigrantes
dc.subject.ddc400
dc.subject.deweyLenguases_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleMecanismos de coherencia en la producción escrita de funciones comunicativas en español como lengua adicional de escolares secundarios haitianos
dc.title.alternativeMechanisms for coherence in the written production of communicative functions in spanish as additional language of haitian high school students
dc.typeartículo
dc.volumen36
sipa.codpersvinculados1675
sipa.trazabilidadSCOPUS;2023-08-23
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