Perspectivas actuales para el fomento del aula transcultural en Chile

Simple item page
dc.catalogadorpva
dc.contributor.authorToledo Vega, Gloria
dc.contributor.authorQuilodrán P., Francisco
dc.contributor.authorOlivares, Miguel
dc.contributor.authorSilva Coñocar, Julio
dc.date.accessioned2024-11-06T16:18:00Z
dc.date.available2024-11-06T16:18:00Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente artículo es una revisión selectiva y crítica de literatura sobre el desarrollo de aulas transculturales en contexto escolar. En él, se presenta una visión situada sobre perspectivas y enfoques actuales para las aulas plurilingües en Chile y se ofrece una propuesta concreta, sencilla y clara para la implementación de clases de español como lengua extranjera (ELE) en la escuela pública local. Tras integrar la información sobre la realidad chilena, las perspectivas internacionales actuales, el papel de la escritura en el desarrollo de la competencia en ELE y el currículo educacional chileno, se concluye que es importante contextualizar en el plano local las propuestas académicas (generalmente anglosajonas) y que es imprescindible la enseñanza de ELE para los estudiantes no hispanohablantes, si se quiere potenciar realmente la transculturalidad en los establecimientos educacionales públicos.
dc.description.abstractThis article is a selective and critical review of literature on the development of intercultural classrooms in a school context. It presents a situated point of view on currentperspectives and approaches for multilingual classrooms in Chile, and offers a concrete,simple and clear proposal for the implementation of classes of Spanish as a foreignlanguage (SFL) in the local public school. After integrating information on the Chileanreality, current international perspectives, the role of writing in the development of SFLcompetence, and the Chilean educational curriculum, it is concluded that it is important tocontextualize academic trends (generally Anglo-Saxon) and that SFL teaching is essential for non-Spanish-speaking students if transculturality is to be really promoted in publiceducational establishments.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-04-26
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.eissn0719-5176
dc.identifier.scieloidS0719-51762020000200164
dc.identifier.scopusidSCOPUS_ID:2-s2.0-85099353154
dc.identifier.uriHttp://www.nuevarevistadelpacifico.cl/index.php/NRP/article/view/185
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/88457
dc.information.autorucFacultad de Letras; Toledo Vega, Gloria; 0000-0003-1031-2844; 1675
dc.information.autorucFacultad de Educación; Quilodrán P., Francisco; 0000-0002-0274-7752; 1024026
dc.issue.numero73
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final185
dc.pagina.inicio164
dc.revistaNueva Revista del Pacífico
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectELE
dc.subjectEstudiantes inmigrantes
dc.subjectPluricultural
dc.subjectEscuela chilena
dc.subjectSFL
dc.subjectImmigrant students
dc.subjectMulticultural
dc.subjectChilean school
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titlePerspectivas actuales para el fomento del aula transcultural en Chile
dc.title.alternativeCurrent perspectives for the promotion of the transcultural classroom in Chile
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados1675
sipa.codpersvinculados1024026
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Perspectivas actuales para el fomento del aula transcultural en Chile.pdf
Size:
733.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Artículos de revistas