Lenguaje y Uso de Etiquetas Emocionales: Su Relación con el Desarrollo Socioemocional en Niños de 30 meses que Asisten a Jardín Infantil

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dc.catalogadoraua
dc.contributor.authorDaniela Vilca
dc.contributor.authorPontificia Universidad Católica de Chile
dc.contributor.authorFarkas Klein, Chamarrita
dc.date.accessioned2024-03-04T15:34:18Z
dc.date.available2024-03-04T15:34:18Z
dc.date.issued2019
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.7764/psykhe.28.2.1114
dc.identifier.urihttp://doi.org/10.7764/psykhe.28.2.1114
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/83194
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Farkas Klein, Chamarrita; 0000-0002-0438-9354; 57254
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido parcial
dc.rightsacceso restringido
dc.titleLenguaje y Uso de Etiquetas Emocionales: Su Relación con el Desarrollo Socioemocional en Niños de 30 meses que Asisten a Jardín Infantil
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados57254
sipa.trazabilidadORCID;2024-01-22
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