Elaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente : el caso del enfoque funcional del álgebra escola

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dc.contributor.authorSolar Bezmalinovic, Horacio
dc.contributor.authorRojas Sateler, Francisco
dc.date.accessioned2020-08-21T17:35:19Z
dc.date.available2020-08-21T17:35:19Z
dc.date.issued2015
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.issn1850-6666
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/39883
dc.issue.numeroNo. 1
dc.language.isoes
dc.pagina.final33
dc.pagina.inicio14
dc.revistaRevista Electrónica de Investigación en Educación en Cienciases_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherÁlgebra - Enseñanza básicaes_ES
dc.subject.otherMatemáticas - Enseñanzaes_ES
dc.subject.otherEnseñanza aprendizajees_ES
dc.titleElaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente : el caso del enfoque funcional del álgebra escolaes_ES
dc.title.alternativeDevelopment of teaching guidelines from teacher reflection : the case of the functional approach of school algebraes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 10
sipa.codpersvinculados14989
sipa.codpersvinculados9006
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Elaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente el caso del enfoque funcional del álgebra escola.pdf
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