Reseña de Informe Mundial OCDE – 2019: Transformando la Educación Física en Dinámica e Inclusiva para 2030: Análisis Internacional del Currículo

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dc.catalogadorvzp
dc.contributor.authorFierro Saldaña, Belen Efrata
dc.date.accessioned2024-08-27T19:45:32Z
dc.date.available2024-08-27T19:45:32Z
dc.date.issued2024
dc.fechaingreso.objetodigital2024-08-27
dc.format.extent3 páginas
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.doi10.5027/jmh-Vol22-Issue1(2025)art220
dc.identifier.eissn2452-5812
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5027/jmh-Vol22-Issue1(2025)art220
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/87706
dc.information.autorucFacultad de Educación; Fierro Saldaña, Belen Efrata; S/I; 1092076
dc.issue.numero1
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final3
dc.pagina.inicio1
dc.revistaJournal of Movement and Health
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAttribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducación
dc.titleReseña de Informe Mundial OCDE – 2019: Transformando la Educación Física en Dinámica e Inclusiva para 2030: Análisis Internacional del Currículo
dc.title.alternativeReview of OECD World Report - 2019: Making Physical Education Dynamic andInclusive for 2030: International Curriculum Analysis
dc.typeartículo
dc.volumen22
sipa.codpersvinculados1092076
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Reseña de Informe Mundial OCDE 2019 Transformando la Educación Física en Dinámica e Inclusiva para 2030 Análisis Internacional del Currículo.pdf
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