Expectativas iniciales de cambio terapéutico de niños/as que han vivido maltrato infantil: un estudio cualitativo desde las narrativas visuales y verbales de los niños/as
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Date
2025
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Abstract
El problema a investigar en el presente trabajo se encuentra enmarcado en los procesos de psicoterapia a los que asisten los niños/as que han vivido maltrato infantil. En específico, se enfoca en las expectativas de cambio terapéutico con las que inician dichos procesos. Así, como objetivo general, se busca describir, desde la perspectiva de los niños/as, cuáles son sus expectativas iniciales de cambio terapéutico y los factores asociados a estas. El estudio tiene una metodología cualitativa, naturalista y transversal. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a los niños/as, acompañadas de un dibujo relacionado con sus expectativas de cambio terapéutico. También, se utilizó una ficha de caracterización de caso con la información sociodemográfica de los participantes y el tipo de maltrato vivido. Los datos verbales se analizaron mediante una codificación de la información en base a la Teoría Fundamentada. Los datos visuales se analizaron mediante la aplicación de una pauta de análisis cualitativo específica para dibujos. También, se exploró la relación entre la narrativa verbal y visual de los niños/as. Como resultados principales, se encontraron múltiples expectativas iniciales de cambio terapéutico a nivel verbal y visual, siendo las más frecuentes aquellas de cambio afectivo, en especial hacia un afecto de mayor bienestar, luego los cambios relativos al contexto familiar/de cuidado y la motivación dentro del espacio terapéutico. Se observan expectativas de niños/as con vivencia de maltrato que no se habían reportado en investigaciones anteriores. También, se encontraron algunos factores a la base de estas expectativas, tales como agrado por venir a terapia o los propios deseos y motivaciones de cambio de los niños/as. En cuanto a las narrativas verbales y visuales, éstas fueron mayormente convergentes y complementarias, en donde cada una aporta información relativa a la experiencia subjetiva de los niños/as, reforzando los hallazgos de estudios anteriores.Esta investigación tiene como implicancia que los clínicos puedan conocer e incorporar las expectativas de sus pacientes dentro del trabajo terapéutico. También, permitió acceder y dar voz a las propias subjetividades de los niños/as, las cuales, por diferentes razones, han sido menos incluidas dentro de la literatura, cuando son ellos los protagonistas de la psicoterapia. De esta forma, el estudio aumentó la participación de los niños/as dentro del campo de investigación en psicoterapia infantil, con metodologías evolutivamente sensibles a su nivel de desarrollo, las cuales podrían ser replicadas en otros estudios.
Description
Tesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.