The inclusion of girls in Chilean mathematics classrooms: gender bias in teacher-student interaction networks (La inclusion de las ninas en las aulas de matematicas chilenas: sesgo de genero en las redes de interacciones profesor-estudiante)

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dc.contributor.authorOrtega Alvear, Lorena del Carmen
dc.contributor.authorTreviño Villarreal, Juan Ernesto
dc.contributor.authorGelber, Denisse
dc.date.accessioned2021-04-15T17:08:18Z
dc.date.available2021-04-15T17:08:18Z
dc.date.issued2020
dc.fuente.origenBibliotecas UC
dc.identifier.doi10.1080/02103702.2020.1773064
dc.identifier.eissn1578-4126
dc.identifier.issn0210-3702
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1080/02103702.2020.1773064
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/57871
dc.identifier.wosidWOS:000556484700001
dc.language.isoen
dc.nota.accesoContenido parcial
dc.revistaJ STUD EDUC DEVes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectinclusiones_ES
dc.subjectgenderes_ES
dc.subjectteacher-student interactionses_ES
dc.subjectclassroom observationes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subject.ods04 Quality Education
dc.subject.odspa04 Educación y calidad
dc.titleThe inclusion of girls in Chilean mathematics classrooms: gender bias in teacher-student interaction networks (La inclusion de las ninas en las aulas de matematicas chilenas: sesgo de genero en las redes de interacciones profesor-estudiante)es_ES
dc.title.alternativeLa inclusion de las niñas en las aulas de matemáticas chilenas: sesgo de genero en las redes de interacciones profesor-estudiantees_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados1060095
sipa.codpersvinculados1031902
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