Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria.

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dc.contributor.authorVásquez Ortiz, Claudia
dc.contributor.authorPincheira Hauck, Nataly Goreti
dc.contributor.authorDiaz Levicoy, D.
dc.date.accessioned2020-07-02T23:19:10Z
dc.date.available2020-07-02T23:19:10Z
dc.date.issued2017
dc.format.extent7 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.issn1659-0643
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/30783
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final7
dc.pagina.inicio1
dc.revistaRevista Digital Matematica, Educacion e Internetes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEducación básica - Chilees_ES
dc.subject.otherMatemáticas - Enseñanza básica - Chilees_ES
dc.subject.otherEstadística - Enseñanzaes_ES
dc.titleExigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria.es_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 17
sipa.codpersvinculados18272
sipa.codpersvinculados1010937
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Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria..pdf
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