Experiencia de reflexión con un profesor de biología chileno acerca de su práctica de enseñanza

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.authorRavanal Moreno, Eduardo
dc.contributor.authorOyarzún Rosaenda, Patricio
dc.contributor.authorLópez-Cortés, Francisco
dc.contributor.authorCabello González, Valeria Magaly
dc.date.accessioned2024-09-30T18:39:20Z
dc.date.available2024-09-30T18:39:20Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLas prácticas de enseñanza, por su naturaleza contextual y forma particular de implementarse, pueden favorecer o limitar los aprendizajes en el contexto escolar. En esa perspectiva, se diseña un estudio de caso que indaga en el contenido de la reflexión acerca de la práctica de enseñanza de un profesor de biología en servicio. Para ello, el profesor realiza una observación crítica de su práctica, comentando todas aquellas situaciones de enseñanza que le resultan preocupantes. Cada observación comentada fue profundizada a través de una entrevista focalizada. La información de las observaciones comentadas y entrevistas focalizadas fue analizada con el software Atlas-ti 8.0. De ahí emergieron preocupaciones docentes respecto a la enseñanza, consecuencias e implicancias para el aprendizaje de los estudiantes y dos dificultades de enseñanza en biología, que fueron: el uso de preguntas y la explicación docente. Se discuten los alcances de la reflexión como fuente generadora de conocimiento profesional.
dc.description.funderOtro
dc.description.funderProyecto LIITEC-ULS MINEDUC 1795
dc.fechaingreso.objetodigital2024-09-30
dc.fuente.origenHistorial Académico
dc.identifier.citationEduardo Ravanal Moreno, Patricio Oyarzún Rosaenda, Francisco López-Cortés, Valeria M. Cabello. Experiencia de reflexión con un profesor de biología chileno acerca de su práctica de enseñanza. Didactica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales . 2020;39(1):149-160.
dc.identifier.doi10.7203/DCES.39.17780
dc.identifier.eissn2255-3835
dc.identifier.issn0214-4379
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7203/dces.39.17780
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/88003
dc.identifier.wosidWOS:000604505000010
dc.information.autorucFacultad de Educación; Cabello González, Valeria Magaly; 0000-0001-6190-9187; 127258
dc.issue.numero1
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final160
dc.pagina.inicio149
dc.publisherUniversitat do Valencia
dc.revistaDidactica de las Ciencias Experimentales y Sociales
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.en
dc.subjectReflexión
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectPráctica
dc.subjectBiología
dc.subjectProfesor
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleExperiencia de reflexión con un profesor de biología chileno acerca de su práctica de enseñanza
dc.title.alternativeReflection experience with a Chilean biology teacher about his teaching practice
dc.typeartículo
dc.volumen39
sipa.codpersvinculados127258
sipa.trazabilidadHistorial Académico;09-07-2021
sipa.trazabilidadORCID;2024-09-30
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