Quando corpos apontam caminhos: Reflexões sobre memória biocultural e práticas comunitárias para diversidade biológica e cultural

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dc.contributor.authorMedina Morales, Lorena Pía
dc.contributor.authorMendes de Andrade e Peres, Flávia
dc.date.accessioned2024-03-20T13:40:41Z
dc.date.available2024-03-20T13:40:41Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNeste artigo, apresentam-se aspectos conceituais de propostas educacionais para valorização da diversidade biocultural, com a participação de estudantes e outros sujeitos em práticas comunitárias. Para tanto, compreendemos a importância da memória biocultural, como fator chave para uma ressignificação sobre o lugar do corpo nas relações de humanos entre si e interespécies. Refletimos sobre a memória biocultural implicada em dois exemplos: Desenvolvimento Educacional de Multimídias Sustentáveis (DEMULTS), no Brasil; e Filosofia Ambiental do Campo (FILAC), no Chile. Reflexões sobre tais práticas orientam transformações potentes que fortalecem modelos educacionais para uma integração entre subjetividade, sociedade e natureza. Com responsabilidade ética, essas metodologias rompem com processos de homogeneização e favorecem a diversidade biológica e cultura
dc.description.abstractEste artículo presenta aspectos conceptuales de propuestas educativas para la valoración de la diversidad biocultural, con la participación de estudiantes y otros sujetos en prácticas comunitarias. Por lo tanto, entendemos la importancia de la memoria biocultural como factor clave para una resignificación del lugar del cuerpo en las relaciones humanas entre sí y entre especies y reflexionamos sobre la memoria biocultural involucrada en dos ejemplos: Desarrollo Educativo de Multimedia Sostenible (DEMULTS), en Brasil; y Filosofía Ambiental de Campo (FILAC), en Chile. Las reflexiones sobre tales prácticas orientan poderosas transformaciones que fortalecen modelos educativos para una integración entre subjetividad, sociedad y naturaleza. Con responsabilidad ética, estas metodologías rompen con los procesos de homogeneización y favorecen la diversidad biológica y cultural
dc.description.funderANID PIA/BASAL PFB210018
dc.fechaingreso.objetodigital2024-03-20
dc.format.extent21 páginas
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.eissn2237-0315
dc.identifier.issn2237-0315
dc.identifier.urihttps://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6846/3026
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84660
dc.information.autorucFacultad de Educación; Medina Morales, Lorena Pía; 0000-0003-1157-5670; 80665
dc.issue.numero37
dc.language.isopt
dc.nota.accesocontenido completo
dc.revistaRevista Cocar
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectMemoria biocultural
dc.subjectCognición encarnada
dc.subjectÉtica biocultural.
dc.subjectMemória biocultural
dc.subjectCognição incorporada
dc.titleQuando corpos apontam caminhos: Reflexões sobre memória biocultural e práticas comunitárias para diversidade biológica e cultural
dc.title.alternativeCuando los cuerpos señalan los caminos: reflexiones sobre memoria biocultural y las prácticas comunitarias para la diversidad biológica y cultura
dc.typeartículo
dc.volumen19
sipa.codpersvinculados80665
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