¿Cuáles son las características de los niños y niñas resilientes que viven en contextos vulnerables y los factores de apoyo que emergen desde el docente, familia y la institución escolar?: percepción de educadores/as y profesores/as en tres escuelas de la ciudad de Viña del Mar

dc.contributor.advisor	Villalón, Malva
dc.contributor.author	Jara Chandia, Geraldine Cecilia
dc.contributor.other	Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned	2016-07-20T15:28:56Z
dc.date.available	2016-07-20T15:28:56Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Tesis (Magíster en Ciencias de la Educación, mención en Educación Inicial)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2013
dc.format.extent	175 hojas
dc.identifier.doi	10.7764/tesisUC/EDU/15757
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/15757
dc.identifier.uri	https://repositorio.uc.cl/handle/11534/15757
dc.language.iso	es
dc.nota.acceso	Contenido completo
dc.rights	acceso abierto
dc.subject.ddc	370
dc.subject.dewey	Educación	es_ES
dc.subject.other	Resiliencia en niños - Investigaciones - Chile - Viña del Mar.	es_ES
dc.subject.other	Relaciones profesor-alumno - Investigaciones - Chile - Viña del Mar.	es_ES
dc.title	¿Cuáles son las características de los niños y niñas resilientes que viven en contextos vulnerables y los factores de apoyo que emergen desde el docente, familia y la institución escolar?: percepción de educadores/as y profesores/as en tres escuelas de la ciudad de Viña del Mar	es_ES
dc.type	tesis de maestría
sipa.codpersvinculados	99265

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