Monitoreo eficaz para el aprendizaje: liderazgo intermedio y colaboración en ciclos de mejora continua
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Date
2025
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Abstract
Este Trabajo Final de Egreso se desarrolla en un colegio particular subvencionado gratuito, y tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de 4° básico, generación 2025, mediante la implementación de un sistema de monitoreo pedagógico eficaz. La propuesta se articula con la metodología de mejora continua PHEA (Planificar, Hacer, Estudiar, Actuar), el trabajo colaborativo en Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) y el fortalecimiento del liderazgo intermedio, considerando como eje central la toma de decisiones pedagógicas basada en evidencia. El plan de acción fue implementado entre marzo y julio, a través de ciclos de mejora continua liderados por un equipo CAP conformado por la Subdirectora, el Coordinador Académico y la docente de lenguaje. Los resultados evidencian un impacto positivo respaldado tanto por evidencia cualitativa como cuantitativa.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025
Keywords
Comprensión lectora, Monitoreo pedagógico, Liderazgo intermedio, Trabajo colaborativo, Mejora continua