Uso de los resultados de pruebas estandarizadas SIMCE de parte de colegios particulares, particulares subvencionados, municipales y técnicos profesionales de la comuna de La Serena

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dc.contributor.advisorValenzuela Gómez, Andrea Paola
dc.contributor.authorPeña Graf, Fernanda
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2022-07-17
dc.date.accessioned2022-07-18T15:20:15Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-07-15T18:09:21Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación con mención en Evaluación de Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractLas pruebas estandarizadas han generado una serie de controversias sobre su aporte, principalmente porque no atienden las particularidades de los y las estudiantes y tensionan la labor docente (Fernández, Alcaraz y Sola, 2017). Sin embargo, tal como señala Jornet y Suárez (1996), posiblemente el problema de las pruebas estandarizadas no sea el instrumento en sí, sino que los usos e interpretaciones que se les dan a sus resultados. En el siguiente trabajo final de egreso se estudian los usos de los resultados de las pruebas estandarizadas SIMCE de parte de un establecimiento particular, un particular subvencionado, un municipal y un técnico profesional de la comuna de La Serena, los cuales se destacan por sus resultados en comparación con otros colegios de sus mismas características. Para realizar esta indagación se realizaron entrevistas a los directivos de cada uno de los colegios y se concluye que los resultados de las pruebas estandarizadas en la mayoría de los colegios estudiados orientan las prácticas pedagógicas y tienen consecuencias a nivel administrativo y social, las cuales pueden ser negativas para los propios establecimientos educacionales. Finalmente, se plantean una serie de propuestas de mejora con respecto al uso de los resultados y se realiza un análisis del posicionamiento profesional de la indagadora.
dc.description.version2022-07-17
dc.format.extent43 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/64407
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/64407
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/64407
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Valenzuela Gómez, Andrea Paola ; S/I ; 225085
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Peña Graf, Fernanda ; S/I ; 1195352
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectUsos de los resultados de las pruebas SIMCEes_ES
dc.subject.ddc371
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.otherPrueba SIMCEes_ES
dc.subject.otherCalidad de la educación - Chile - La Serenaes_ES
dc.titleUso de los resultados de pruebas estandarizadas SIMCE de parte de colegios particulares, particulares subvencionados, municipales y técnicos profesionales de la comuna de La Serenaes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados225085
sipa.codpersvinculados1195352
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3.09 Tesis magíster