Ensayo de Posición Pedagógica: Una estrategia para visibilizar la formación docente

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dc.catalogadorjwg
dc.contributor.authorMarini, Guillermo Jorge
dc.contributor.authorMuller Araya Magdalena
dc.date.accessioned2023-12-18T20:17:11Z
dc.date.available2023-12-18T20:17:11Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl Ensayo de Posición Pedagógica (EPP) constituye una estrategia de formación, en la cual el profesor redacta los principios que guían su labor, y los reescribe según se suceden experiencias clave. Este artículo presenta el diseño, implementación y evaluación del EPP con estudiantes del Programa de Formación Pedagógica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su objetivo general consiste en evaluar la progresión del EPP a lo largo de la trayectoria de dichos docentes en formación. Mediante un estudio comparativo y de entrevistas semiestructuradas se analizan tres instancias del EPP: 1. cuando los estudiantes carecen de experiencia docente, 2. al iniciar sus prácticas docentes, 3. hacia el final del Programa de Formación Pedagógica. El EPP contribuye a revelar el circuito complejo entre experiencia de vida, cursos académicos, y contexto laboral mientras los profesores se adentran en su profesión.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-12-18
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.issn1814-4152
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/75514
dc.information.autorucFacultad de Educación; Marini Guillermo Jorge; 0000-0001-9957-5151; 1010255
dc.information.autorucFacultad de Educación; Muller Araya Magdalena; 0000-0002-9684-4747; 127985
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final16
dc.pagina.inicio3
dc.revistaCuaderno de Pedagogía Universitaria
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectensayo
dc.subjectexperiencia pedagógica
dc.subjectexperiencia profesional
dc.subjectformación inicial de profesores
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleEnsayo de Posición Pedagógica: Una estrategia para visibilizar la formación docente
dc.typeartículo
dc.volumen16
sipa.codpersvinculados1010255
sipa.codpersvinculados127985
sipa.trazabilidadConveris;20-07-2021
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