La planificación de los objetivos fundamentales transversales integrados a los sectores de aprendizaje: uno de los desafíos epocales de la educación en valores

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dc.catalogadorjlo
dc.contributor.authorSánchez Correa, Elena
dc.contributor.authorDíaz Del Valle, Lucía
dc.contributor.authorOw González, Maili Solange
dc.contributor.authorNúñez Vega, Claudio
dc.date.accessioned2025-06-10T20:30:41Z
dc.date.available2025-06-10T20:30:41Z
dc.date.issued2000
dc.fechaingreso.objetodigital2025-06-10
dc.format.extent25 páginas
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18800/educacion.200002.004
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/104636
dc.information.autorucFacultad de Educación; Sánchez Correa, Elena; S/I; 21092
dc.information.autorucFacultad de Educación; Díaz Del Valle, Lucía; S/I; 48736
dc.information.autorucFacultad de Educación; Ow González, Maili Solange; 0000-0001-8780-8819; 89206
dc.information.autorucFacultad de Educación; Núñez Vega, Claudio; 0000-0002-7394-6679; 61601
dc.issue.numero18
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.revistaEducación
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.titleLa planificación de los objetivos fundamentales transversales integrados a los sectores de aprendizaje: uno de los desafíos epocales de la educación en valores
dc.typeartículo
dc.volumen9
sipa.codpersvinculados21092
sipa.codpersvinculados48736
sipa.codpersvinculados89206
sipa.codpersvinculados61601
sipa.trazabilidadORCID;2025-06-09
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