Leer y escribir históricamente: Los desafíos pendientes de la enseñanza y del aprendizaje de la historia

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dc.contributor.authorHenríquez Vásquez, Rodrigo Fernando
dc.contributor.authorMuñoz Salinas, Yerko
dc.date.accessioned2020-06-30T21:22:27Z
dc.date.available2020-06-30T21:22:27Z
dc.date.issued2017
dc.fechaingreso.objetodigital2024-08-10
dc.format.extent15 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.4067/S0719-26812017000200007
dc.identifier.issn0716-2278
dc.identifier.issn0719-2681
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4067/S0719-26812017000200007
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/30175
dc.issue.numeroNo. 53
dc.language.isoen
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final21
dc.pagina.inicio7
dc.revistaDialogo Andinoes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherAlfabetización (Educación) - Chilees_ES
dc.subject.otherAlfabetizacion - Historia - Chilees_ES
dc.subject.otherAlfabetizacion - Enseñanzaes_ES
dc.titleLeer y escribir históricamente: Los desafíos pendientes de la enseñanza y del aprendizaje de la historia
dc.title.alternativeReading and writing historically: Unresolved challenges in teaching and learning of history
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 1
sipa.codpersvinculados92277
sipa.codpersvinculados224811
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Reading and writing historically Unresolved challenges in teaching and learning of history.pdf
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