Desafíos a la inclusión social en universidades chilenas: perspectivas de profesionales en programas inclusivos

Simple item page
dc.catalogadorpau
dc.contributor.authorJuárez Uribe, María José
dc.contributor.authorGallardo Chaparro, Gonzalo Nicolás
dc.date.accessioned2023-05-18T19:49:40Z
dc.date.available2023-05-18T19:49:40Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEn Chile, los jóvenes de estratos bajos enfrentan mayores dificultades para acceder, persistir y culminar los estudios universitarios. Para abordar esta desigualdad, algunas universidades han creado programas de inclusión social, orientados a apoyar su acceso, permanencia y éxito académico. Estos programas cuentan con profesionales exclusivamente dedicados a trabajar con estudiantes de contextos sociales desfavorecidos, siendo claves en la implementación de las políticas inclusivas. Pese a su relevancia, es escasa la investigación sobre las experiencias y desafíos reconocidos desde la perspectiva de los profesionales vinculados a este tipo de iniciativas. Esta investigación se propuso describir y analizar los discursos, prácticas y experiencias de profesionales vinculados a programas de inclusión social en la educación superior chilena. El estudio, de carácter cualitativo, incluyó entrevistas individuales y grupales a profesionales de cuatro universidades chilenas ubicadas en la ciudad de Santiago. Los profesionales describieron percibir desarticulación entre los discursos institucionales de inclusión y las prácticas educativas cotidianas desarrolladas en las aulas universitarias, arena que a su juicio concentraría las mayores barreras para los estudiantes. Criticaron además el predominio del déficit y la carencia como rasgos centrales en la construcción institucional del estudiante admitido por vías inclusivas.
dc.format.extent26 páginas
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.54674/ess.v34i2.640
dc.identifier.issn0798-1228
dc.identifier.urihttps://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/640
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/67079
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Gallardo Chaparro, Gonzalo Nicolás ; 0000-0003-1512-4084 ; 126109
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final101
dc.pagina.inicio76
dc.revistaREVISTA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectProfesionales de la Educación Superior
dc.subjectInclusión social
dc.subjectPersistencia
dc.subjectTercer espacio
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleDesafíos a la inclusión social en universidades chilenas: perspectivas de profesionales en programas inclusivos
dc.title.alternativeChallenges to social inclusion in Chilean universities: perspectives of professionals in inclusive programs
dc.title.alternativeDesafios à inclusão social nas universidades chilenas: perspectivas dos profissionais em programas inclusivos
dc.title.alternativeLes défis de l’inclusion sociale dans les universités chiliennes: perspectives des professionnels des programmes inclusifs.
dc.typeartículo
dc.volumen34
sipa.codpersvinculados126109
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Desafíos a la inclusión social en universidades chilenas perspectivas de profesionales en programas inclusivos.pdf
Size:
279.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Artículos de revistas