Inclusión educativa : componentes socio-afectivos y el rol de los docentes en su promoción

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dc.contributor.authorTorres, N.
dc.contributor.authorLissi, María Rosa
dc.contributor.authorGrau Cárdenas, Valeska Valentina
dc.contributor.authorSalinas Alarcón, Marcela
dc.contributor.authorSilva, M.
dc.contributor.authorOnetto, V.
dc.date.accessioned2021-05-13T17:53:31Z
dc.date.available2021-05-13T17:53:31Z
dc.date.issued2013
dc.format.extent15 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.eissn0718-7378
dc.identifier.issn0718-5480
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/58497
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final173
dc.pagina.inicio159
dc.revistaRevista latinoamericana de educación inclusivaes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.titleInclusión educativa : componentes socio-afectivos y el rol de los docentes en su promociónes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 7
sipa.codpersvinculados76856
sipa.codpersvinculados10537
sipa.codpersvinculados122148
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