Liderazgo en el desarrollo de competencias digitales vinculadas al ejercicio docente en el ciclo medio de un colegio particular subvencionado
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Date
2022
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Abstract
Diversos estudios han reconocido la gran importancia del liderazgo escolar en el apoyo y trabajo con el cuerpo docente. Las diversas funciones directivas que se orientan al trabajo de los profesores demuestran que, cuando un líder educativo otorga espacios y acompaña a sus docentes, estos mejoran, desarrollan mejores habilidades y aumentan sus conocimientos al servicio de la enseñanza y aprendizaje. En los últimos años la pandemia producida por el virus Covid 19 obligó a las diversas instituciones a migrar a la teleducación poniendo en juego las competencias digitales del cuerpo docente para asegurar el éxito de las estrategias implementadas. El presente estudio de caso único tiene como objetivo describir el liderazgo del equipo directivo para impulsar competencias digitales en profesores de enseñanza media de un establecimiento educacional particular subvencionado de la Región Metropolitana y caracterizar el auto reporte de los profesores ya transcurrido un tiempo de pandemia. Mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas al equipo directivo y la aplicación de un cuestionario al cuerpo docente, se discute en torno a los principales resultados que muestran la importancia del acompañamiento directivo en esta materia y los principales dominios profesionales del cuerpo docente vinculado a dimensiones específicas acerca de las competencias digitales.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
Keywords
Liderazgo escolar, Gestión docente, Perfeccionamiento docente, Competencias digitales