Liderazgo Intermedio en Educación Superior: la relevancia de su caracterización para la gestión de la calidad en una Universidad Estatal

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dc.catalogadorpau
dc.contributor.advisorBernasconi Ramírez, Andrés
dc.contributor.authorPolanco Álvarez, Roberto
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2025-06-27
dc.date.accessioned2023-06-28T14:17:31Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2023-06-27T19:43:44Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación, con mención en Dirección y Liderazgo Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es caracterizar a los y las jefes/as de carrera de pregrado y sus prácticas de liderazgo, en el contexto de una gestión de calidad basada en evidencia de una universidad estatal. El fundamento de lo anterior, se encuentra en los cambios introducidos en el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad, que exige a las instituciones de educación superior en sus procesos de acreditación, una muestra intencionada de programas y carreras.
dc.format.extent93 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/73593
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/73593
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/73593
dc.information.autorucFacultad de educación; Bernasconi Ramírez, Andrés; 0000-0001-8008-3747; 53916
dc.information.autorucFacultad de educación; Polanco Álvarez, Roberto; S/I; 124786
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370.7
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleLiderazgo Intermedio en Educación Superior: la relevancia de su caracterización para la gestión de la calidad en una Universidad Estatal
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados53916
sipa.codpersvinculados124786
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