Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

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dc.contributor.authorEspinoza, Victoria
dc.contributor.authorRosas Díaz, Ricardo
dc.date.accessioned2021-04-15T17:08:15Z
dc.date.available2021-04-15T17:08:15Z
dc.date.issued2019
dc.fechaingreso.objetodigital2025-03-27
dc.fuente.origenBibliotecas UC
dc.identifier.doi10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.955
dc.identifier.issn0718-9729
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.955
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/57854
dc.identifier.wosidWOS:000493402500003
dc.issue.numeroNo. 3
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final45
dc.pagina.inicio23
dc.revistaPerspectiva Educacional
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectReading precursorses_ES
dc.subjectSES differenceses_ES
dc.subjectpreschool educationes_ES
dc.subjectreading acquisitiones_ES
dc.subjectinitial literacyes_ES
dc.subject.ods04 Quality Education
dc.subject.odspa04 Educación y calidad
dc.titleDiferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico
dc.title.alternativeInitial differences in development of access to written language according to socioeconomic status
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 58
sipa.codpersvinculados63677
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Initial differences in development of access to written language according to socioeconomic status.pdf
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