Presentación del conocimiento en el aula através del lenguaje. Una mirada desde la fenomenología de Merlau-Ponty

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dc.contributor.authorOjeda Lopeda, Pablo César
dc.date.accessioned2020-09-30T22:51:01Z
dc.date.available2020-09-30T22:51:01Z
dc.date.issued2017
dc.format.extent14 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn2408-4751
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/45823
dc.issue.numeroNo. 7
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final82
dc.pagina.inicio69
dc.revistaIXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educaciónes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.titlePresentación del conocimiento en el aula através del lenguaje. Una mirada desde la fenomenología de Merlau-Pontyes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 4
sipa.codpersvinculados250352
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Presentación del conocimiento en el aula através del lenguaje. Una mirada desde la fenomenología de Merlau-Ponty..pdf
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