Metáfora conceptual y representación de la intensidad emocional en una muestra de literatura infantil

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.advisorNúñez, Fredy R.
dc.contributor.authorPrieto Sánchez, Eyleen
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Letras
dc.date.accessioned2025-04-01T15:10:59Z
dc.date.available2025-04-01T15:10:59Z
dc.date.issued2024
dc.date.updated2025-03-26T12:47:56Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Letras con mención en Lingüística)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general examinar el sistema metafórico que subyace en la construcción del significado de la intensidad emocional en una selección de lecturas recomendadas por la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación de Chile para niños de primero básico. Primero se desarrolló una metodología para la identificación de metáforas conceptuales basada en el procedimiento de Rivano (1999), en el Metaphor Identification Procedure (2007) y en el Metaphor Identification Procedure desarrollado por Vrije Universiteit Amsterdam (2010). A partir de estos modelos se estableció un nuevo modelo de análisis que permitió identificar y agrupar patrones metafóricos asociados a DOMINIOS FUENTE del aspecto de la intensidad emocional como: LA CANTIDAD DE SUSTANCIA EN UN RECIPIENTE, EL IMPACTO Y EL CALOR. De esta manera, los resultados del análisis realizado sugieren que la literatura infantil podría desempeñar un papel importante como un puente entre el lenguaje, la emoción y la cognición, al explorar cómo las narrativas tienen la posibilidad de contribuir al enriquecimiento de la comprensión emocional de los niños. Finalmente, esta investigación propone líneas futuras que aborden la variabilidad cultural de las metáforas emocionales y su análisis en otros géneros narrativos, lo que ofrecería un aporte valioso tanto al ámbito de la lingüística cognitiva como al educativo.
dc.fechaingreso.objetodigital2025-03-26
dc.format.extent175 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/103075
dc.information.autorucFacultad de Letras; Núñez, Fredy R.; 0000-0002-0643-6628; 157277
dc.information.autorucFacultad de Letras; Prieto Sánchez, Eyleen; S/I; 1071532
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
dc.subjectMetáforas conceptuales
dc.subjectIntensidad emocional
dc.subjectLiteratura infantil
dc.subjectLingüística cognitiva
dc.subjectEducación emocional
dc.subject.ddc400
dc.subject.deweyLenguases_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleMetáfora conceptual y representación de la intensidad emocional en una muestra de literatura infantil
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados157277
sipa.codpersvinculados1071532
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