Experiencia de rediseño curricular en la carrera de psicología de pregrado: Reimaginando y construyendo nuevas perspectivas
| dc.catalogador | grr | |
| dc.contributor.advisor | Guzmán Sobarzo, Pamela Beatriz | |
| dc.contributor.author | Barra Rojas, Emilio José | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-07T17:15:36Z | |
| dc.date.available | 2025-08-07T17:15:36Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.date.updated | 2025-08-05T22:07:10Z | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Educación, mención Educación Superior)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo corresponde a una sistematización del proceso de rediseño curricular de la carrera de Psicología en una universidad pública regional chilena. La propuesta formativa desarrollada busca actualizar el plan de estudios mediante la incorporación de competencias transversales, metodologías activas de aprendizaje, prácticas tempranas y una estructura curricular más flexible y progresiva. El proceso se basó en un diagnóstico riguroso que identificó nudos críticos como la desconexión entre el perfil de egreso y la trayectoria formativa, la sobrecarga académica y la escasa integración de competencias transversales. Entre los hallazgos destacan las tensiones en torno a la viabilidad institucional de las competencias propuestas, especialmente aquellas vinculadas al pensamiento crítico e investigación, lo que llevó a su revisión y ajuste. Esta experiencia evidencia que el rediseño curricular no es sólo un ejercicio técnico-administrativo, sino una práctica política, ética y pedagógica orientada a transformar el sentido de la formación profesional. El trabajo adquiere relevancia como modelo replicable en otros contextos de educación superior que enfrenten desafíos similares. Desde el posicionamiento profesional, el proceso fortaleció competencias en gestión curricular, trabajo colaborativo y análisis reflexivo, consolidando un perfil profesional comprometido con la calidad, la innovación y la transformación educativa. | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2025-08-05 | |
| dc.format.extent | 37 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/105136 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/105136 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/105136 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación; Guzmán Sobarzo, Pamela Beatriz; S/I; 1070776 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación; Barra Rojas, Emilio José; S/I; 1338644 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.title | Experiencia de rediseño curricular en la carrera de psicología de pregrado: Reimaginando y construyendo nuevas perspectivas | |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 1070776 | |
| sipa.codpersvinculados | 1338644 |