Una hermenéutica crítica de la educación moral

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.authorRetamal Salazar, Jaime
dc.contributor.authorMeza-Pardo, Marisa
dc.date.accessioned2024-03-18T20:19:28Z
dc.date.available2024-03-18T20:19:28Z
dc.date.issued2022
dc.fechaingreso.objetodigital2024-09-23
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.29344/07196504.38.3370
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29344/07196504.38.3370
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84635
dc.information.autorucFacultad de Educación; Meza Pardo, Marisa Edith ; 0000-0002-8487-6258 ; 77958
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectHermenéutica crítica
dc.subjectEducación moral
dc.subjectCompetencias democráticas
dc.subjectFormación Inicial Docente
dc.subjectFilosofía de la Educación
dc.titleUna hermenéutica crítica de la educación moral
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados77958
sipa.trazabilidadORCID-ene15
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