Diseño de un instrumento para medir la interculturalidad en estudiantes de educación superior en Chile

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dc.contributor.advisorValenzuela Gómez, Andrea Paola
dc.contributor.authorFeuereisen Besa, María Ignacia
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2022-11-09T12:49:29Z
dc.date.available2022-11-09T12:49:29Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-11-09T12:37:20Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación con mención en Evaluación de Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractEl presente proyecto propone estudiar la validez, confiabilidad y ecuanimidad de las puntuaciones de un instrumento para medir la interculturalidad en estudiantes de educación superior en Chile. Para su construcción se observaron modelos internacionales que se han aplicado para medir la competencia intercultural únicamente en profesionales de la salud. El desarrollo de la competencia intercultural involucra un continuo de tres fases: etnocentrismo, transición y etnorrelativismo, en función de dos aspectos específicos: a) del trabajo entre disciplinas; y b) la identidad cultural de las personas. La aplicación del instrumento se realizó por medio de formulario en Google Forms y fue difundido a nivel nacional. La muestra fue de 124 estudiantes de educación superior en Chile. Se analizaron las evidencias de validez de las puntuaciones por medio de juicio de experto, análisis de componentes principales; evidencias de ecuanimidad por medio del análisis de DIF y de confiabilidad mediante alpha de Cronbach. En base a los resultados del pilotaje, se puede concluir que se debe ajustar la delimitación de las fases del continuo, además de la redacción de los reactivos para mejorar la validez y la confiabilidad de las puntuaciones del instrumento.
dc.format.extent84 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/65394
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/65394
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/65394
dc.information.autorucFacultad de educación ; Valenzuela Gómez, Andrea Paola ; 0000-0003-4948-8564 ; 225085
dc.information.autorucFacultad de educación ; Feuereisen Besa, María Ignacia ; S/I ; 1132102
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectEtnocentrismoes_ES
dc.subjectEtnorrelativismoes_ES
dc.subjectContinuo interculturales_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectInterdisciplinaes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleDiseño de un instrumento para medir la interculturalidad en estudiantes de educación superior en Chilees_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados225085
sipa.codpersvinculados1132102
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