Alianza entre escuela y familia en la alfabetización inicial: una oportunidad para la práctica de liderazgo escolar

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.advisorSepúlveda Sanhueza, Ricardo
dc.contributor.authorBustamante Guldman, María Alejandra
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2025-07-12
dc.date.accessioned2022-07-11T13:26:19Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-07-11T02:05:56Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractLos efectos de la pandemia por coronavirus (COVID19) han acrecentado las brechas de aprendizaje de lectoescritura en etapa escolar, debido a la escasa asistencia a clases presenciales durante los años 2020 y 2021, representando desafíos para los líderes educativos. La presente investigación profesional tiene por objetivo implementar un trabajo colaborativo entre escuela y familias en la iniciación de la lectoescritura. A través de la metodología de investigación basada en diseño se confecciona un plan de trabajo de manera conjunta entre escuela- familia e investigador, para apoyar en casa las habilidades que están a la base de la lectoescritura. Los resultados obtenidos mediante, encuestas en línea, análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas, dan cuenta de la oportunidad que tienen los líderes escolares para crear espacios de trabajo colaborativo con las familias por la educación y el desarrollo integral de los niños. Se concluye que esta alianza en la alfabetización inicial puede generar cambios en los aprendizajes de los niños cuando se estructura y diseña a partir del contexto, interés y la necesidad de las partes interesadas, además de promover una cultura de liderazgo compartido en el aprendizaje de la alfabetización.
dc.format.extent52 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/64382
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/64382
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/64382
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Sepúlveda Sanhueza, Ricardo ; S/I ; 189564
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Bustamante Guldman, María Alejandra ; S/I ; 1195380
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectLiderazgoes_ES
dc.subjectRelación padres-escuelaes_ES
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectRol de la familiaes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.otherApresto (Lecto-escritura) - Investigacioneses_ES
dc.titleAlianza entre escuela y familia en la alfabetización inicial: una oportunidad para la práctica de liderazgo escolares_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados189564
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