Browsing by Author "Velasco Grandón, Paola Renée"

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    A case study of the development of a valid and pragmatic implementation science measure: the Barriers and Facilitators in Implementation of Task-Sharing Mental Health interventions (BeFITS-MH) measure
    (2024) Yang, Lawrence H.; Bass, Judy K.; Le, PhuongThao D.; Singh, Ritika; Gurung, Dristy; Velasco Grandón, Paola Renée; Grivel, Margaux M.; Susser, Ezra; Cleland, Charles M.; Alvarado, Rubén; Kohrt, Brandon A.; Bhana, Arvin
    Background Few implementation science (IS) measures have been evaluated for validity, reliability and utility – the latter referring to whether a measure captures meaningful aspects of implementation contexts. We present a real-world case study of rigorous measure development in IS that assesses Barriers and Facilitators in Implementation of Task-Sharing in Mental Health services (BeFITS-MH), with the objective of offering lessons-learned and a framework to enhance measurement utility. Methods We summarize conceptual and empirical work that informed the development of the BeFITS-MH measure, including a description of the Delphi process, detailed translation and local adaptation procedures, and concurrent pilot testing. As validity and reliability are key aspects of measure development, we also report on our process of assessing the measure’s construct validity and utility for the implementation outcomes of acceptability, appropriateness, and feasibility. Results Continuous stakeholder involvement and concurrent pilot testing resulted in several adaptations of the BeFITS-MH measure’s structure, scaling, and format to enhance contextual relevance and utility. Adaptations of broad terms such as “program,” “provider type,” and “type of service” were necessary due to the heterogeneous nature of interventions, type of task-sharing providers employed, and clients served across the three global sites. Item selection benefited from the iterative process, enabling identification of relevance of key aspects of identified barriers and facilitators, and what aspects were common across sites. Program implementers’ conceptions of utility regarding the measure’s acceptability, appropriateness, and feasibility clustered across several common categories. Conclusions This case study provides a rigorous, multi-step process for developing a pragmatic IS measure. The process and lessons learned will aid in the teaching, practice and research of IS measurement development. The importance of including experiences and knowledge from different types of stakeholders in different global settings was reinforced and resulted in a more globally useful measure while allowing for locally-relevant adaptation. To increase the relevance of the measure it is important to target actionable domains that predict markers of utility (e.g., successful uptake) per program implementers’ preferences. With this case study, we provide a detailed roadmap for others seeking to develop and validate IS measures that maximize local utility and impact.
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    Adaptation and validation of a questionnaire to measure stigma toward mental illness among health professionals working in primary care in Chile
    (2019) Sapag Muñoz de la Peña, Jaime; Velasco Grandón, Paola Renée; Parra, Claudia; Anríquez, Samanta; Villarroel, Luis; Alvarado, Rubén; Poblete, Fernando; Jofré, Ana; Aracena Álvarez, Marcela; Bravo, Paulina; Mascayano, Franco; Álvarez, Cinthia; Chacón, Sergio; De Arcas, Michelle; Ulloa, Viviana; Barrios, Daniela; Díaz, Andrés; Sena, Brena
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    STIGMA TOWARD MENTAL ILLNESS AMONG PRIMARY CARE PROFESSIONALS: A NATIONAL SURVEY STUDY IN CHILE (vol 25, pg 1, 2018)
    (SPRINGER, 2019) Muñoz de la Pena, Jaime Camilo Sapag; Alvarado Vera, Rubén Evanán; Velasco Grandón, Paola Renée; Poblete A., Fernando; Villarroel del Pino, Luis A.; Jofré Escalona, Ana-Danae; Álvarez, Cinthia; Anríquez, Samanta; Barrios, Daniela; Aracena Alvarez Marcela paz emma; Ulloa, Viviana; Díaz, Andres; De Arcas, Michelle; Mascayano, Franco; Bravo Valenzuela, Paulina Fabiola; Bobbili, Sireesha; Sena, Brena
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    Trauma informed care : implicancias para la atención primaria en salud
    (2020) Velasco Grandón, Paola Renée; Jiménez de la Jara, Jorge; Ng, Warren; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina
    El trauma psicológico se ha identificado como un problema de Salud Pública por su impacto negativo en la salud de los individuos. Algunos países han comenzado a articular intervenciones con el objetivo de abordar esta problemática adoptando el modelo Trauma Informed Care (TIC) o Cuidado Informado del Trauma en los centros de atención primaria. TIC está orientado a establecer un estilo de atención guiada e intencionada a detectar y reconocer el trauma en los usuarios. Esta revisión narrativa a partir de lo anteriormente expuesto espera responder las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo se ha implementado TIC en la atención primaria?, (2) ¿Cuáles son los principales desafíos e implicaciones para el desarrollo de TIC en la atención primaria? Se analizaron un total de diecinueve artículos. La evidencia más sólida encontrada se presenta en seis ejes: (1) El Trauma como factor de riesgo y su efecto negativo en salud. (2) Implementación del modelo TIC. (3) Dificultades que afectan la implementación de TIC. (4) Resultados de la implementación de TIC. (5) Barreras para implementar TIC. (6) Oportunidades para el desarrollo de TIC en atención primaria.El trauma psicológico se ha identificado como un problema de Salud Pública por su impacto negativo en la salud de los individuos. Algunos países han comenzado a articular intervenciones con el objetivo de abordar esta problemática adoptando el modelo Trauma Informed Care (TIC) o Cuidado Informado del Trauma en los centros de atención primaria. TIC está orientado a establecer un estilo de atención guiada e intencionada a detectar y reconocer el trauma en los usuarios. Esta revisión narrativa a partir de lo anteriormente expuesto espera responder las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo se ha implementado TIC en la atención primaria?, (2) ¿Cuáles son los principales desafíos e implicaciones para el desarrollo de TIC en la atención primaria? Se analizaron un total de diecinueve artículos. La evidencia más sólida encontrada se presenta en seis ejes: (1) El Trauma como factor de riesgo y su efecto negativo en salud. (2) Implementación del modelo TIC. (3) Dificultades que afectan la implementación de TIC. (4) Resultados de la implementación de TIC. (5) Barreras para implementar TIC. (6) Oportunidades para el desarrollo de TIC en atención primaria.El trauma psicológico se ha identificado como un problema de Salud Pública por su impacto negativo en la salud de los individuos. Algunos países han comenzado a articular intervenciones con el objetivo de abordar esta problemática adoptando el modelo Trauma Informed Care (TIC) o Cuidado Informado del Trauma en los centros de atención primaria. TIC está orientado a establecer un estilo de atención guiada e intencionada a detectar y reconocer el trauma en los usuarios. Esta revisión narrativa a partir de lo anteriormente expuesto espera responder las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo se ha implementado TIC en la atención primaria?, (2) ¿Cuáles son los principales desafíos e implicaciones para el desarrollo de TIC en la atención primaria? Se analizaron un total de diecinueve artículos. La evidencia más sólida encontrada se presenta en seis ejes: (1) El Trauma como factor de riesgo y su efecto negativo en salud. (2) Implementación del modelo TIC. (3) Dificultades que afectan la implementación de TIC. (4) Resultados de la implementación de TIC. (5) Barreras para implementar TIC. (6) Oportunidades para el desarrollo de TIC en atención primaria.El trauma psicológico se ha identificado como un problema de Salud Pública por su impacto negativo en la salud de los individuos. Algunos países han comenzado a articular intervenciones con el objetivo de abordar esta problemática adoptando el modelo Trauma Informed Care (TIC) o Cuidado Informado del Trauma en los centros de atención primaria. TIC está orientado a establecer un estilo de atención guiada e intencionada a detectar y reconocer el trauma en los usuarios. Esta revisión narrativa a partir de lo anteriormente expuesto espera responder las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo se ha implementado TIC en la atención primaria?, (2) ¿Cuáles son los principales desafíos e implicaciones para el desarrollo de TIC en la atención primaria? Se analizaron un total de diecinueve artículos. La evidencia más sólida encontrada se presenta en seis ejes: (1) El Trauma como factor de riesgo y su efecto negativo en salud. (2) Implementación del modelo TIC. (3) Dificultades que afectan la implementación de TIC. (4) Resultados de la implementación de TIC. (5) Barreras para implementar TIC. (6) Oportunidades para el desarrollo de TIC en atención primaria.El trauma psicológico se ha identificado como un problema de Salud Pública por su impacto negativo en la salud de los individuos. Algunos países han comenzado a articular intervenciones con el objetivo de abordar esta problemática adoptando el modelo Trauma Informed Care (TIC) o Cuidado Informado del Trauma en los centros de atención primaria. TIC está orientado a establecer un estilo de atención guiada e intencionada a detectar y reconocer el trauma en los usuarios. Esta revisión narrativa a partir de lo anteriormente expuesto espera responder las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo se ha implementado TIC en la atención primaria?, (2) ¿Cuáles son los principales desafíos e implicaciones para el desarrollo de TIC en la atención primaria? Se analizaron un total de diecinueve artículos. La evidencia más sólida encontrada se presenta en seis ejes: (1) El Trauma como factor de riesgo y su efecto negativo en salud. (2) Implementación del modelo TIC. (3) Dificultades que afectan la implementación de TIC. (4) Resultados de la implementación de TIC. (5) Barreras para implementar TIC. (6) Oportunidades para el desarrollo de TIC en atención primaria.