Browsing by Author "Rasse Figueroa, Alejandra Paz"

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    Comparing degrees of 'publicness' and 'privateness' in school systems: the development and application of a public-private index
    (Routledge Journals, Taylor & Francis LTD, 2022) Gutierrez, Gabriel; Lupton, Ruth; Carrasco Rozas, Alejandro Javier; Rasse Figueroa, Alejandra Paz; CEDEUS (Chile)
    The process of privatising services historically provided by the state has blurred the boundaries between what is considered to be 'private' and 'public'. However, few efforts have been made in the educational arena to develop tools to measure this process. Most of the previous research has relied on narrow definitions about what is private and what is public. This work proposes a tool to measure the degree of publicness-privateness of school systems, avoiding binary separation of the concepts. We develop an index and test this tool in two different landscapes: London and Santiago. In these cases, it serves to illustrate major changes in the levels of public-private participation in both school systems, reflecting differences between the systems and over time. We conclude that the index has potential for development and use in the analysis of public and private dimensions in education in broader international contexts.
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    Cultura de cohesión e integración en las ciudades chilenas
    (2012) Wormald Delpiano, Guillermo; Flores Cordero, Carolina Andrea; Sabatini Downey, Francisco; Trebilcock Gac, María Paz; Rasse Figueroa, Alejandra Paz
    This research posits that the degree of spatial proximity and social contact among people sharing diverse socioeconomic levels defines social cohesion, that is to say, the norms and values that generate attitudes and behaviors conducive to the survival and development of a society. The main question of this article lies in the possibilities for the strengthening of social cohesion offered by a) current ways of integration and coexistence in different public and institutional spaces within the urban context; b) willingness to have a greater level of social contact; and c) the value given to the existing opportunities for contact. The hypothesis is that a society offering higher and valued contact opportunities among different groups would show a tendency to be more cohesive in a less conflictive context, so long as people take such opportunities. An exploratory qualitative approximation to families from different social backgrounds belonging to the Metropolitan Region of Santiago suggests a limited awareness of the experiences of those of different socio-economic backgrounds. Such heterogeneity occurs mostly in regulated public spaces, where contact may be expected to be uncomfortable and conflictive. This is why indifference appears as a predominant element. In this case, heterogeneity is the consequence of other decisions.
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    Cultura de cohesión e integración en las ciudades chilenas
    (Palgrave Macmillan, 2012) Wormald Delpiano, Guillermo; Flores Cordero, Carolina Andrea; Sabatini Downey, Francisco; Trebilcock Gac, María Paz; Rasse Figueroa, Alejandra Paz
    This research posits that the degree of spatial proximity and social contact among people sharing diverse socioeconomic levels defines social cohesion, that is to say, the norms and values that generate attitudes and behaviors conducive to the survival and development of a society. The main question of this article lies in the possibilities for the strengthening of social cohesion offered by a) current ways of integration and coexistence in different public and institutional spaces within the urban context; b) willingness to have a greater level of social contact; and c) the value given to the existing opportunities for contact. The hypothesis is that a society offering higher and valued contact opportunities among different groups would show a tendency to be more cohesive in a less conflictive context, so long as people take such opportunities. An exploratory qualitative approximation to families from different social backgrounds belonging to the Metropolitan Region of Santiago suggests a limited awareness of the experiences of those of different socio-economic backgrounds. Such heterogeneity occurs mostly in regulated public spaces, where contact may be expected to be uncomfortable and conflictive. This is why indifference appears as a predominant element. In this case, heterogeneity is the consequence of other decisions.
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    Habitar la periferia popular: Entre el olvido y la constante intervención
    (2020) Rasse Figueroa, Alejandra Paz; Lin Muñoz, Tai; CEDEUS (Chile)
    La política de vivienda social chilena de los años ochenta y noventa construyó masivos conjuntos de viviendas de escaso metraje y baja calidad, en lo que se constituyó como una periferia segregada, mal servida y con pobre accesibilidad. Al momento de su llegada, los habitantes de estos conjuntos experimentaron el abandono del Estado, que no comparecía en servicios públicos tan básicos como salud, educación o transporte, desencadenando importantes problemáticas sociales en estos territorios. Con el paso del tiempo, se han generado programas públicos orientados a solucionar las problemáticas habitacionales y urbanas de estos territorios, con alternativas que van desde el hermoseamiento hasta la demolición. Se ha pasado de la ausencia del Estado, a su presencia constante a través de diversas intervenciones. Este artículo busca reconstruir, a través de entrevistas en profundidad a habitantes de estos barrios, el modo en que el paso de la ausencia del Estado a la sobre-intervención ha marcado la vida cotidiana de estos territorios.
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    Imaginarios, creencias y actitudes que influyen en la consulta odontopediátrica en menores de 3 años.
    (2020) Muñoz Lorenzo, Valeria Carmen; Valenzuela Contreras, Patricia; Rasse Figueroa, Alejandra Paz
    Los niños menores de 3 años son llevados a la consulta médica de forma rutinaria. Sin embargo, la consulta odontológica es muy infrecuente a esta edad. Por otro lado, los elementos que median en la decisión de consultar o no al dentista en esta etapa son hasta el momento poco conocidos. El objetivo de este estudio cualitativo fue identificar imaginarios, creencias y actitudes que podrían intervenir en la decisión de realizar una consulta odontopediátrica en pacientes menores de 3 años. Se aplicaron 10 entrevistas semi-estructuradas a mujeres profesionales, madres de niños entre 8 y 36 meses. Luego, se realizaron 4 entrevistas grupales en profundidad a 13 mujeres que no habían participado en la entrevista inicial. A pesar del alto nivel educativo de las madres se detectó un importante desconocimiento en temas de salud oral. Las madres sub-dimensionan el potencial de la consulta odontopediátrica en esta etapa. En segundo lugar, las madres consideran que una consulta odontopediátrica en este período es abrumadora considerando las altas demandas de esta etapa de la maternidad. Es importante mejorar los conocimientos de salud oral en este grupo de la población y modificar estrategias de prevención y promoción de la salud en preescolares.
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    La ciudad más allá de su límite. Propuesta teórico metodológica para identificar el área de expansión del Gran Santiago Chile
    (Elsevier, 2025) Robles Robles, María Sarella; Rasse Figueroa, Alejandra Paz; Cáceres Quiero, Gonzalo; Sabatini D., Francisco; Trebilcock, María Paz; Salazar Burrows, Alejandro Francisco
    La expansión del Gran Santiago se ha estudiado entendiendo lo urbano como un fenómeno generalizado, o enfocándose desde una perspectiva estrictamente morfológica. Frente a estas aproximaciones, este trabajo propone una nueva perspectiva para estudiar la expansión urbana que pone en el centro el contenido asociado a la ciudad para analizar la escala en que dicha forma espacial se expande. La hipótesis desarrollada plantea que este enfoque permitiría identificar un espacio diferenciado de los conceptualizados previamente. En términos teóricos, se retoman las reflexiones que permiten sostener que en el área de expansión de las ciudades se pueden producir espacios otros, utilizando para esto al margen como categoría teórica-conceptual. En términos metodológicos se revisaron las aproximaciones a este fenómeno desde trabajos previos, y se realizaron entrevistas a expertas/os del ámbito académico. A partir de las categorías emanadas, se procesaron microdatos censales y se condujeron entrevistas a funcionarios municipales. Los resultados dan cuenta que el área de expansión del Gran Santiago es un espacio que se distingue de los evidenciados a escala regional, dado que no solo tiene una localización distinta, sino que es producido de un modo que permite diferenciarlo, configurándose un espacio que desafía el propio contenido de la ciudad.
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    La ciudad más allá de su límite. Propuesta teórico metodológica para identificar el área de expansión del Gran Santiago Chile
    (2025) Robles Robles, María Sarella; Rasse Figueroa, Alejandra Paz; Cáceres Quiero, Gonzalo; Sabatini D., Francisco; Trebilcock, María Paz; Salazar Burrows, Alejandro Francisco
    La expansión del Gran Santiago se ha estudiado entendiendo lo urbano como un fenómeno generalizado, o enfocándose desde una perspectiva estrictamente morfológica. Frente a estas aproximaciones, este trabajo propone una nueva perspectiva para estudiar la expansión urbana que pone en el centro el contenido asociado a la ciudad para analizar la escala en que dicha forma espacial se expande. La hipótesis desarrollada plantea que este enfoque permitiría identificar un espacio diferenciado de los conceptualizados previamente. En términos teóricos, se retoman las reflexiones que permiten sostener que en el área de expansión de las ciudades se pueden producir espacios otros, utilizando para esto al margen como categoría teórica-conceptual. En términos metodológicos se revisaron las aproximaciones a este fenómeno desde trabajos previos, y se realizaron entrevistas a expertas/os del ámbito académico. A partir de las categorías emanadas, se procesaron microdatos censales y se condujeron entrevistas a funcionarios municipales. Los resultados dan cuenta que el área de expansión del Gran Santiago es un espacio que se distingue de los evidenciados a escala regional, dado que no solo tiene una localización distinta, sino que es producido de un modo que permite diferenciarlo, configurándose un espacio que desafía el propio contenido de la ciudad.
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    Percepción estudiantil del sistema de enseñanza de la odontopediatría basado en "Esquemas Clínicos"
    (2022) Muñoz Lorenzo, Valeria Carmen; Correa Maldonado, Karen Del Pilar; Rasse Figueroa, Alejandra Paz
    Una de las principales dificultades en la enseñanza de la odontología es el logro de competencias clínicas en compatibilidad con un tratamiento clínico adecuado y enseñanza de principios éticos. Los programas de formación han contemplado el entrenamiento de ?requisitos? o procedimientos clínicos a cumplir. Sin embargo, la escasez de pacientes junto con el dilema asociado a la selección de pacientes han motivado el desarrollo de nuevas estrategias en docencia. En el presente estudio se evaluó la percepción de 91 estudiantes del pregrado de la carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, respecto de dos sistemas de evaluación basado en ?esquemas clínicos? y en ?requisitos clínicos?. El estudio contempló la aplicación de encuestas y de focus group. Los resultados mostraron una amplia preferencia por el sistema de ?esquemas clínicos?. Dentro de los elementos destacados por los estudiantes se indicó un mejor ambiente de trabajo, reducción del estrés y aplicación de principios éticos. Entre las desventajas del sistema de ?esquemas clínicos? se mencionó una mayor dificultad para el entrenamiento de destrezas clínicas específicas. Estudios futuros deberían evaluar la aplicación del sistema de evaluación en el contexto de diferentes disciplinas de la odontología y generar modificaciones minimizando sus desventajas.
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    Post-crisis socio-sanitaria y bienestar en territorios vulnerables: efectos y recomendaciones
    (2020) Rasse Figueroa, Alejandra Paz; Vives, Alejandra; Lunecke, Alejandra; Rivera Fernández, Magdalena Patricia; Simón, François; CEDEUS (Chile)
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    Tolerancia a la diversidad y segregación residencial: Una adaptación del modelo de segregación de Schelling con tres grupos sociales
    (2017) Urrutia-Mosquera, Jorge; López-Ospina, Héctor; Sabatini Downey, Francisco; Rasse Figueroa, Alejandra Paz