Browsing by Author "Isbej Espósito, Lorena "

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    El paciente como educador: revisión narrativa del estado del arte en educación para profesionales de la salud
    (2025) Bobadilla Bermúdez, Lucas Matías; Isbej Espósito, Lorena; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina
    Introducción: Explorar el impacto de la participación de las comunidades y los pacientes como educadores (PEs) en las carreras de salud, es una forma prometedora de involucrarlos activamente en el proceso de aprendizaje, respetar su autonomía y conectar la academia con las necesidades de la población. Sin embargo, la multitud de experiencias y los cambios de las poblaciones en el tiempo suponen un desafío para determinar las tendencias en educación y planificar futuras intervenciones educativas. Objetivo: Describir el estado del arte del paciente como educador en la formación de profesionales de la salud. Métodos: Se realizó una Revisión del Estado del Arte (SotA). Para ello, se realizó una búsqueda y síntesis de la literatura basados en el modelo de seis etapas propuesto por Barry y colbs, considerando estudios publicados en los últimos diez años. Resultados: La participación de PEs y comunidades en educación para ciencias de la salud tiene un impacto positivo tanto a nivel de estudiantes, pacientes e institucional. Esto se ve reflejado en la evaluación de competencias y en la satisfacción de los participantes. La mayoría de las experiencias reportadas se concentran en países del hemisferio norte. Actualmente los esfuerzos se dirigen hacia establecer mecanismos institucionales que faciliten la incorporación de representación de los usuarios de servicios de salud en los procesos de planificación curricular. Sin embargo, la mayoría de los reportes se concentran en experiencias acotadas con gran variabilidad. Conclusiones: Es necesario establecer una serie de mecanismos formales a nivel institucional, con el fin de facilitar la incorporación de los pacientes en educación de profesionales de salud. Estos mecanismos deben velar por el bienestar de todas los participantes y sustentarse en una base ético-legal sólida para establecer fuertes lazos que conecten la realidad académica con las necesidades de la población. Para ello proponemos una serie de recomendaciones con el objetivo de sentar las bases para futuras intervenciones.
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    Evaluación para el aprendizaje: diseño e implementación de un mini-CEX en el internado profesional de la carrera de kinesiología
    (2020) Fuentes Cimma, Javiera; Villagrán Gutiérrez, Ignacio ; Torres Riveros, Gustavo ; Riquelme Pérez, Arnoldo ; Isbej Espósito, Lorena ; Chamorro Lange, Claudio
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    Geographic Influence on Subgingival Microbiota in Health and Periodontitis: A Multinational Shotgun Metagenomic Study
    (John Wiley and Sons Inc, 2025) Arredondo, Alexandre; Àlvarez, Gerard; Isabal, Sergio; Teughels, Wim; Laleman, Isabelle; Contreras Rebollo, María José; Isbej Espósito, Lorena; Huapaya, Enrique; Mendoza-Azpur, Gerardo; Mor, Carolina; Nart, José; Blanc, Vanessa; León, Rubén
    Aims: To assess the differences in the taxonomical and functional profile of the subgingival microbiota isolated from healthy subjects (HS) and patients with periodontitis (PP) from four different countries. Methods: In this study, 80 subgingival samples from HS and PP from four different countries (Belgium, Chile, Peru, and Spain) were analyzed using shotgun metagenomic sequencing. Results: The results indicated significant variation in α-diversity between HS and PP, segregated by country, with PP from Peru clearly standing out from the rest. In terms of composition, β-diversity was explained more by the country of origin (6.8%) than by the diagnosis (4.1%). In addition, more than 75 different taxa, 63 of which were identified at the species level, showed significantly different relative abundances when comparing the country of origin, diagnosis, and both variables combined. Moreover, 85 metabolic pathways showed significantly different relative abundances between HS and PP, with species commonly associated with periodontitis, such as Porphyromonas gingivalis and Tannerella forsythia, strongly contributing to the reinforcement of periodontitis-associated pathways. On the other hand, differences in functional profiles based on the country of origin were almost nonexistent, suggesting that variability in taxonomic profiles does not have a direct impact on healthy or periodontitis-associated functional profiles. Conclusion: These findings suggest that microbial analysis should take into account the geographic origin of samples in order to provide a more accurate description of the subgingival microbiota. Moreover, they lay the groundwork for larger and more comprehensive studies that might analyze this phenomenon in the future.