Browsing by Author "Alarcón Hernández, Paola"

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    Diferentes edificios y caminos: metáforas sobre la política educativa en Chile en columnas de opinión
    (2022) Vásquez Bustos, Víctor Patricio; Alarcón Hernández, Paola; Pissolato De Oliveira, Luciana
    Esta investigación de tipo cualitativa tiene por objetivo analizar las metáforas lingüísticas y conceptuales sobre la política educativa chilena en columnas de opinión publicadas en diferentes periódicos digitales del país. Se aplicó un procedimiento de identificación de usos metafóricos y un análisis de contenido metafórico. De esta manera se evidenció la aparición reiterada de dos grupos de metáforas lingüísticas sobre la institucionalidad educativa en Chile: uno que la conceptualiza como un edificio y otro, como un camino. Ahora bien, estos conjuntos de metáforas lingüísticas pueden adquirir características conceptuales y discursivas específicas en una misma columna. Así, se concluye que las metáforas lingüísticas sobre la política educativa, si bien se basan en metáforas conceptuales más generales y convencionalizadas en la lengua, su desarrollo en las columnas se orienta en virtud del tópico común de discurso y de propósitos persuasivos particulares. Entre estos destacan la crítica a diferentes actores o procesos político-educativos, tales como el sistema educativo chileno, los gobiernos de turno o las movilizaciones sociales
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    Representaciones discursivas sobre el matrimonio igualitario y las personas LGBTIQ+ en comentarios de Facebook
    (Universidad Pompeu Fabra, 2024) Alarcón Hernández, Paola; Venegas Carrasco, Carolina; Vasquez Bustos, Victor Patricio
    El objetivo de este estudio es comprender las representaciones discursivas sobre el matrimonio igualitario y las personas LGBTIQ+ en comentarios a 11 noticias publicadas por medios de comunicación chilenos en sus páginas de Facebook, entre 2019 y 2021. La investigación, inscrita en el paradigma interpretativo, es de alcance descriptivo y exploratorio. Se utiliza una metodología cualitativa y las estrategias de la Teoría Fundamentada Empíricamente (Strauss y Corbin, 2002). En este trabajo postulamos que mediante estrategias discursivas las personas manifiestan actitudes, las cuales, a su vez, son un componente fundamental de las representaciones sociales (Moscovici, 1979). Siguiendo a Wodak (2003), se analizaron estrategias de nominación y predicación para configurar discursivamente a las personas LGBTIQ+ y se identificaron los topoi que avalan el rechazo al matrimonio igualitario. Mediante la codificación axial se identificaron como categorías centrales y relacionadas: el matrimonio es entre un hombre y una mujer y las personas LGBTIQ+ son inmorales.
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    Una guerra contra criminales: metáfora e ideología en el contenido lingüístico de grafitis sobre la protesta en Chile
    (2023) Vasquez Bustos, Victor Patricio; Alarcón Hernández, Paola
    Este estudio aborda el lenguaje metafórico expresado por grafitis en el contexto de las protestas de 2019-2020 en Chile. Con base en el Análisis Crítico de la Metáfora, se adoptan como objetivos de investigación describir las conceptualizaciones metafóricas construidas por grafitis presentes en la ciudad de Concepción y explicar su alcance en la construcción y transmisión de ideologías. Para esto, se aplican las etapas de identificación, interpretación y explicación de la metáfora, des-critas por Charteris-Black (2004) e Imani (2022). Como resultado, se evidencia la construcción de un macroescenario cognitivo, que articula las metáforas la protesta es una guerra y las instituciones son criminales, junto con escenarios de fuego y espacialidad, para representar las manifestaciones sociales como una guerra en contra de entes criminales. Dicha conceptualización tiende a polarizar el entendimiento de los participantes del conflicto chileno, promover la práctica de la protesta social y viabilizar la transmisión de creencias ideológicas en virtud de conocimiento aceptado y compartido socialmente.